EVALUACIÓ DEL ENSENYAMENT AMB TIC

EVALUACIÓ DEL ENSENYAMENT AMB TIC

Les possibilitats que ofereixen les TIC per al desenrotllament d'una ensenyança flexible són diverses, però el desenrotllament de les seues aplicacions en els distints components de procés d'ensenyança no ha avançat per igual. En este sentit, actualment es pot parlar d'una escassa tradició en l'ús de les TIC per a l'avaluació dels processos d'ensenyança. Les aplicacions més freqüents es relacionen amb el disseny i aplicació d'exàmens (fonamentalment *proves objectives) o amb l'avaluació del procés d'aprenentatge dissenyat exclusivament amb les TIC (cursos informatitzats amb un sistema d'avaluació propi) .

Al camp de l'avaluació, inclús per a la seua aplicació en el desenrotllament de proves com les que es mencionen, les TIC ofereixen molts avantatges:

 - Registrar i gestionar grans quantitats d'informació a partir de l'elaboració de bases de dades especialitzades amb preguntes de diferent tipus.

- Combinar diferents codis en la formulació de les preguntes (imatges, figures, gràfics, informació auditiva, estímuls en moviment, etc)

- Administrar les proves d'una forma més flexible: diferents canals, distints moments per a l'avaluació, autonomia de l'alumne per a realitzar una prova, etc.

- Dissenyar proves individualitzades a partir de grans bancs d'ítems o bases de dades que permeten seleccionar les preguntes més adequades en funció d'objectius d'avaluació, característiques de l'alumne, continguts d'ensenyança, ritmes d'aprenentatge, etc.

- Generar de forma automàtica les preguntes que integren una prova determinant el nombre de preguntes, nivells de dificultat, tipus de preguntes, estructures de les proves, etc.

-Disposar de sistemes experts de correcció que permeten valorar immediatament els resultats obtinguts.

Els diferents recursos que es poden fer servir en l’avaluació  són :proves objectives, mapes conceptuals multimèdia, activitats informatitzades, simulacions i exercicis d’autoavaluació.