EL MODEL DIDÀCTIC ALTERNATIU O MODEL  D’INVESTIGACIÓ

Per començar la descripció d’aquest model, farem una petita menció al significat de “model didàctic” enfocat al model d’investigació, i finalitzarem parlant sobre la importància de l’ús de les tecnologies per a desenrotllar-lo.

En quant a que entenem per “model didàctic” aplicat en el context d’una intervenció educativa basada en la investigació, podem dir és un instrument de coneixement i organització que ajuda als mestres a desenvolupar el procés d’E-A, perquè els seus alumnes puguen construir un coneixement personal i significatiu.

Si ens fixem, tota aquesta definició que hem donat està relacionada amb una perspectiva constructivista de l’àmbit educatiu, en la que l’alumne té un paper protagonista en la construcció del seu coneixement (subjecte actiu, que ha de fer preguntes, debatre idees, dissenyar planes, recol·lectar i analitzar dades, establi cohesions, comunicar idees a altres...) i el mestre és un guia o mediador entre l’alumne i els recursos (bastimentada).

D’aquesta perspectiva, és d’on naix els objectius i principis bàsics d’aquest model (establir coneixement escolar considerat com desitjable, impulsar la investigació escolar i regular aquest procés, desenvolupar habilitats i destreses imprescindibles per al desenvolupament personal i social present i futur, aprendre a treballar en grup i de manera autónoma).

Per finalitzar, parlarem de l’espai de l’aula. L’aula es considera com una sistema de comunicació, format per una xarxa d’emissors i receptors que intercanvien missatges (idees), mitjançant l’ús de diferents codis i programes d’expressió, actualment el més destacat les TIC. Si recordem un dels principals objectius (que l’alumne es desenvolupe per a la vida futura professional), i les diferents destreses que aquest ha de desenvolupar (dissenyar panes, recol·lectar i analitzar informació, treballar cooperativament i individualment...) podem veure que per a aconseguir tot açò hui dia implica l’aprenentatge del manejo de les noves tecnologies. Per tant podem afirmar, que actualment, l’aplicació d’aquest model implica l’ús de les TIC.